Ректор НГАСУ Аркадий Яненко о сегодняшнем дне одного из старейших вузов Сибири
Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет в эти дни отмечает свое 75-летие. О том, что Сибстрин (изначально вуз именовался Сибирским строительным институтом) — это высокая марка, «фирма», как говорят сейчас, известно не только новосибирцам. В канун юбилея состоялась наша беседа с ректором одного из старейших учебных заведений Новосибирска (и самого первого по своему профилю за Уралом) Аркадием Яненко. Но разговор получился не столько о юбилее, сколько о сегодняшнем дне высшей школы.
Ректор НГАСУ Аркадий Яненко— Аркадий Петрович, у вашего вуза славная история, и мы привыкли почитать его как (вспомним старое доброе слово) кузницу кадров архитекторов и инженеров-строителей для всего региона Сибири и Дальнего Востока. Но времена радикально меняются, и в последние пятнадцать лет произошла переоценка многого, что было сделано в предшествующие десятилетия. Что пришлось пересматривать вам?
— Отвечу, может быть, неожиданно и не боясь прослыть ретроградом: в главном, целевом стратегическом направлении — ничего. Наращивать качество подготовки специалистов — да, вооружать выпускников не только фундаментальными, но и современными знаниями, вводить их в мир рыночной экономики — да, при этом ни на шаг не отступая от заложенных десятилетиями требований к архитектору и инженеру-строителю. Поэтому нам удалось не только не растерять созданный интеллектуальный багаж, богатейшую базу знаний, навыков и методик, но и существенно укрепить ее.
Коснулись ли нас трудные времена? Безусловно. Но могу смело утверждать, что рынок не стал для нас какой-то трагедией. Наоборот: он пробудил в нас новые силы. В условиях рыночной экономики выживает сильнейший, а качество подготовки наших выпускников было и есть такое, что они вполне адаптируются к новым условиям. К тому же специалисты с высшим образованием — сибиряки всегда котировались и котируются очень высоко. Например, «Лукойлнефтегаз» в последние годы отдает предпочтение именно нашим выпускникам, а не столичным, потому что они знакомы с климатом и трудностями Сибири и Дальнего Востока не понаслышке и умеют работать в самых сложных условиях.
Мы не снизили планку подготовки специалистов, и по-настоящему гордое имя инженера как человека мыслящего, с конструктивным умом, в последнее десятилетие обрело новый, а если точнее, изначальный смысл. Инженер-строитель сегодня — это широко эрудированный специалист с тонким художественным вкусом, способный выполнять самые сложные проектные задания и воплощать их в жизнь. И ответственность его в последние годы заметно возросла вместе с увеличением разнообразия проектно-строительных работ: посмотрите, как хорошеет наш город! И вместе с тем после естественного отделения выросшей из наших недр архитектурно-художественной академии мы готовим еще и архитекторов-реставраторов. А что касается решения технологических, конструкторских и проектных задач по старой и новой застройке — тут нам, осмелюсь предположить, конкурентов мало либо вообще нет.
— За последние годы ваш вуз, как и многие другие, дважды менял название: сначала он стал академией, а потом университетом. Что это — дань моде или поиски приемлемого пути развития?
Аркадий Яненко в рабочем кабинете. Фото Сергея ПЕРМИНА— Ни то ни другое. Институт давно вырос из своих «штанишек», и в 1993 году решением коллегии Министерства образования (так оно называлось) ему был придан статус академии. Но через пять лет мы прошли аккредитационную комиссию, и министерство перевело нас в разряд профильных университетов. Но сами мы пошли еще дальше: стали добиваться международной аккредитации, и в мае 2002 года университет получил ее от Института инженеров-строителей, объединяющего вузы 130 стран мира, штаб-квартира которого находится в Лондоне. Все это делалось по документам: по качеству подготовки специалистов, по уровню исследовательских работ мы вполне соответствовали международным стандартам. Но когда представители лондонского института приехали к нам в Новосибирск и ознакомились предметно с нашей базой и системой подготовки кадров, то утвердились в своем выборе и открыли у нас свое представительство по всей азиатской территории России. А в прошлом году мы получили еще и Американский золотой сертификат международного престижа.
То есть качество подготовки наших выпускников отвечает самым высоким международным требованиям.
— Это, разумеется, хороший показатель вашей работы и признания, но все-таки: как удалось не только удержаться на «уровне», но и «прибавить»?
— Назову несколько цифр и фактов. Мы ни на йоту не снизили требовательность к студентам. Даже если молодой человек зачислен, но не справляется с учебным планом, мы его отчисляем, и так до 20 процентов ежегодно. Постоянно укрепляем нашу учебную базу. Например, в прошлом году мы получили из бюджета чуть больше 120 миллионов рублей. Заработали сами 83 миллиона. Из них 42 процента потратили на прибавку к зарплате сотрудникам, иначе сейчас в вузе невозможно работать, да и совесть надо иметь, если с этим делом некоторый дефицит в верхах. А львиную долю средств вложили в технику и оборудование. Это прошлый год. Но он характерен для всех последних 15 лет: ни в коем случае не проедать все заработанное, и коллектив поддерживает в этом ректорат, а больше половины тратить на укрепление материально-технической базы. За последние 4 года мы вложили в усовершенствование лабораторий, оснащение вычислительного центра около 40 миллионов рублей. По количеству компьютеров на одного студента мы на 19-м месте из 130 профильных университетов, и по этому показателю мы вдвое выше среднероссийского уровня. Сейчас 90 процентов чертежных работ студенты выполняют на компьютере, то есть они с ним на «ты», а это позволяет им свободно ориентироваться в информационном поле всего строительного дела. Но мы не забываем и о «земле»: часть проектных студенческих работ обязательно выполняется вручную, чтобы будущий специалист хорошо представлял себе и «осязал» конструкцию.
Или еще факты: за 15 лет мы построили и дали нашим сотрудникам бесплатно 157 квартир. В последние два года наши студенческие общежития признаются одними из лучших в области. То есть мы не ждали у моря погоды, а действовали, заботились об условиях труда, учебы и быта. И, как видим, есть и результаты, в том числе и студенческие достижения: в прошлом году в Казани во Всероссийском конкурсе студенческих работ по сложнейшей дисциплине, теоретической механике, мы были первыми, первое командное место в Самаре по высшей математике, в 2003 году первое место занял наш дипломный проект по ПГС (промышленное и гражданское строительство). Есть чем гордиться и в спорте, и в художественном творчестве. Словом, марку держим.
— Кроме государственного финансирования вы зарабатываете в год десятки миллионов. Каким образом это может делать учебное заведение, вуз? Нет ли здесь перебора с обучением на коммерческой основе?
— Нет, тут у нас четкая политика. Мы готовим по договорам специалистов в северных регионах страны в наших филиалах, содержим факультет по работе с иностранными студентами, даем возможность получить высшее образование техникам-строителям, у нас есть факультет довузовской подготовки. Всю эту работу направляет и координирует коммерческо-договорной отдел. Но что касается бесплатного образования — это для нас все-таки главное. В прошлом году, например, на бюджетной основе мы приняли 1060 человек. И говорим родителям: никто и ничто не мешает вашему ребенку получить хорошее высшее образование, если он добросовестно будет учиться в школе. Выдержал конкурс — учись. Но если не прошел его — имеешь возможность овладевать профессией на коммерческой основе. И таких студентов у нас на первом курсе сейчас около 600.
— А насколько востребована сейчас специальность инженера-строителя? Ведь прежней системы распределения давно уже нет?
— В прошлом году мы трудоустроили по специальности 73 процента выпускников. Но даже в самые тяжелые для строительного комплекса годы меньше 40 процентов мы не трудоустраивали. Создали свое управление, которое занимается выяснением потребности специалистов-строителей по отраслям, регионам, изучаем спрос в нашей области и городе. И тут года четыре назад столкнулись с парадоксальной ситуацией: якобы считанные единицы специалистов-строителей оказались нужны в сельских районах. Мы решили сами выяснить реальную потребность в них. И вот результат: в прошлом году администрации районов нам предложили 196 человек на обучение, мы ребят проэкзаменовали и зачислили 103 студента. Это же серьезная цифра! Администрации районов будут платить за учебу, потом эти люди вернутся в родные места, и наша глубинка будет строить наконец грамотно, а не как попало. Есть тут, правда, еще и нерешенные юридические вопросы, но в принципе дело сдвинулось с места.
— Сейчас много говорят о реформе образования, о едином государственном экзамене. Ваша точка зрения на эти проблемы?
— ЕГЭ мешает находить нужных нам людей, которые осознанно сделали свой выбор профессии. Если молодой человек с определенным количеством баллов ищет вуз по принципу «лишь бы устроиться», это не дело. Будем откровенны: обходные пути всегда найдутся, чтобы выявить действительно целеустремленных людей. Так поступили и мы: ввели в правила приема поправку: зачисление в университет только через собеседование. И любой опытный преподаватель всегда в состоянии определить настоящий уровень подготовки вчерашнего школьника.
А что касается реформы высшего образования в целом, то тут правительство и министерство, по-моему, играет с нами в прятки. Нет денег, чтобы содержать прежнее количество государственных вузов и обучать прежнее количество студентов, — так и скажите, установите четкие правила игры: не тянем — сократите прием на столько-то процентов! Нет, идем к переходу на так называемый европейский стандарт, будем обучать в рамках Булонской конвенции, выпускать бакалавров за четыре года. Понятно, что за этот срок специалистов такого класса, как сейчас, уже не подготовишь. Это первое. Но главное — российская система образования до всяких реформ прекрасно зарекомендовала себя на международном уровне. Выпускников наших вузов охотно используют в других странах. Если и нужна очередная перестройка, к которым нам уже не привыкать, то она должна быть направлена на улучшение подготовки специалистов. Если уж двигаться вперед, то только вверх по лестнице и ни в коем случае не снижая качество высшего образования вообще. На мой взгляд, правительство в рамках проводимой реформы работает слабо, не успевая синтезировать лучший отечественный опыт.
