И ботинок сошью, и обед наварю

Вчера в областном профессиональном училище-интернате для инвалидов прошел финал конкурса профессионального мастерства среди учащихся.

Воспитанница интерната Лариса Армачева лихо склеивает ботинки. Фото Владимира ПОЛЯКОВА

Вчера в областном профессиональном училище-интернате для инвалидов прошел финал конкурса профессионального мастерства среди учащихся.

Юноши и девушки демонстрировали уровень подготовки по специальностям: портной, швея, закройщик, вышивальщица, обувщик, слесарь-ремонтник, переплетчик.

Девушки, большинство которых страдают поражением слуха, прохаживались перед зрителями в нарядах собственного изготовления и, хотя музыкальное сопровождение они не слышали, ни разу не сбились с модельного ритма. Чем очень подивили делегацию из Швейцарии (преподаватели для инвалидов), которые прибыли на днях в Новосибирск для обмена опытом. Несмотря на то, что у них в Швейцарии нет ни детских домов, ни интернатов, атмосфера областного училища им пришлась по душе. Переводчики им не понадобились: на сцене работал сурдопереводчик, а язык жестов, как известно, национальности не имеет.

Миша Тарасов знает: от стельки зависит удобство! Фото Владимира ПОЛЯКОВА

После модельной части развернулась борьба между другими участниками. Швеи кантовали лоскут, обувщики клеили стельки, слесари пытались найти неисправность в электроплитке, вышивальщицы метали «крестики», а переплетчики создавали красочные блокноты.

Несмотря на то, что все участники — инвалиды, а некоторым из них поставлен диагноз «недееспособность», работа кипела, как в хорошей мастерской. Разве что было необычным увидеть молодую симпатичную девчонку, клеившую верх мужского ботинка.

— Совсем не трудно, — улыбнулась обувной мастер Лариса Армачева. — Главное, чтобы кожаные лоскуты не сбились и клей лег ровно. На эту работу, думаю, уйдет минут двадцать. Как никак приноровилась за два года учебы. А еще я хорошо готовлю.

Лена Самарцева демонстрирует мастерство окантовки. Фото Владимира ПОЛЯКОВА

— Конкурс «Лучший по профессии» у нас традиционный, но в этот раз мы решили внести корректировку, — рассказывает замдиректора по учебно-воспитательной части Лариса Ежова. — Одним из элементов конкурса была теория, и если раньше оценки выставляли поименно, то в этот раз судьи оценивали письменные работы по номеру. Это задумано для того, чтобы исключить предвзятость среди педагогов. Не секрет, что без любимчиков и у нас не обходится.