Вальс для Пушкина

Здесь умеют танцевать вальс и сражаться на дуэли, юноши знают, что такое постоять за честь, а девочки разбираются в искусстве подбора наряда на бал. Все эти тонкости — часть учебной программы Новосибирского городского педагогического лицея имени А. С. Пушкина, в котором работает Евгений Шаталов — победитель областного конкурса «Учитель года».

Если бы учеников Шаталова спросили, кто лучший учитель России, ответ был бы однозначным

Обладатель трех Хрустальных Пеликанов — символа этого состязания — не думает, что заслужил эту статуэтку больше, чем другие его коллеги, и не считает победу только своей удачей. Он постоянно говорит о людях, которые его окружали и окружают: родители и друзья, одноклассники и однокурсники, сослуживцы и командиры, коллеги и ученики. Он убежден: каждый из них передал ему частичку своих знаний и опыта, что сформировало его мироощущение и характер. Без этого он не только не стал бы победителем конкурса, он не стал бы тем, кем является сейчас — Учителем.

О семье

Будущий Учитель года родился в семье, где образованию придавали большое значение. Семейное древо Шаталовых насчитывает двести лет. Несмотря на гонения, которым они подверглись в начале XX века, несмотря на то, что им пришлось оставить все и переехать из Санкт-Петербурга в Сибирь, в семье всегда царила атмосфера любви к родине и уважения к ее истории и культуре. В таких традициях воспитывались родители Евгения Валентиновича, и эти ценности они привили своему сыну. Он помнит, как мама читала ему сказки Пушкина, когда он был совсем маленьким. Сегодня эта старая книга с потрепанными страницами хранится в музее лицея.

Сорокатрехлетний учитель словесности теперь сам отец двоих детей. Анна уже взрослая, она решила пойти по стопам папы и сейчас учится в Новосибирском государственном педагогическом университете на факультете русского языка и литературы. Некоторые из преподавателей спрашивают у нее, не родственница ли она их бывшего студента, который в этом году стал Учителем года? А Евгений Валентинович, в свою очередь, гордится дочерью, которая в получении образования пошла дальше него: учится сразу в трех институтах и изучает не только свой родной язык, но и серьезно погружена в освоение французского и английского.

Сын Евгения Валентиновича пока не определился с будущей профессией. Но очевидно, что воспитание папы влияет на Влада, пока еще ученика в лицее, где работает его отец.

Какую профессию выбрать, не было сомнений

В детстве, еще до школы, он мечтал стать летчиком, как его дядя. Но после того, как начал изучать литературу, понял, что испытывать восторг можно, не только поднимаясь в небо, но и погружаясь в слова классиков. Даже после того, как Евгений Валентинович прочел несметное количество книг, эти эмоции возвращаются к нему снова.

— И сегодня, когда я читаю произведение, я чувствую воодушевление, — говорит Евгений Валентинович.

Он хотел делиться ощущениями, которые производили на него творения писателей, поэтому решил заняться преподавательской деятельностью. Это желание начало осуществляться до того, как он окончил институт, даже до того, как он в него поступил. В старших классах учительница литературы доверяла Жене Шаталову провести урок. Он не стеснялся стоять в качестве педагога перед своими одноклассниками, а наслаждался возможностью передать свои мысли, заразить восторгом от прочитанной книги ровесников. Сегодня за плечами у Евгения Валентиновича двадцать два года преподавательского стажа, но это чувство на своих уроках он испытывает и сейчас.

Евгений Валентинович считает, что любовь к литературе не могла привести его к другой профессии.

— Все лучшие книги ведут к педагогике, — убежден он, — а педагогика ведет к Пушкину.

Неудивительно, что десять лет назад лет назад судьба привела его в новосибирский Пушкинский лицей.

В этом учебном заведении очень важен не только педагогический опыт и знания, полученные им в институте, но и навыки, приобретенные совсем в другой период его жизни, не имеющий отношения к литературе, — в армии. В краснознаменном Тихоокеанском пограничном округе Евгений Валентинович закалил свой боевой дух. Там он писал заявления, чтобы его отправили в Афганистан участвовать в боевых операциях. Но для Евгения Валентиновича судьба уготовила другую участь.

Особая роль учителя-мужчины

Одно из важнейших качеств, которое нужно растить в молодом поколении, — это дух патриотизма, считает Евгений Валентинович. Именно пройденная армейская подготовка помогает ему воспитывать это качество в своих учениках.

— Чтобы умный и образованный человек приносил пользу в России, а не пополнял ряды тех, кто работает на чужую страну, — уверен он, — школа должна вырастить не только конкурентоспособную личность, владеющую знаниями и творческим началом, но и воспитать в нем патриота.

Для того, чтобы мальчики знали, что такое честь и любовь к своей стране, необходим личный пример. Поэтому педагогический коллектив должен быть представлен не только женщинами, но и мужчинами. А о том, какой должна быть заработная плата учителей, мнение Евгения Валентиновича довольно категорично:

— В сфере образования зарплата должна быть не просто достойной, она должна быть самой высокой! Ведь именно со школы начинается формирование нации. И только самые лучшие люди, самые талантливые должны участвовать в воспитании будущего поколения. Чтобы они могли не отвлекаться на материальные трудности, не искали достойной оплаты в ущерб своему призванию и таланту, необходимо, чтобы школа была престижным местом работы.

Ну а сам он много лет преподает русский язык, литературу и риторику, несмотря на то, что желание и реальность пока не совпадают.

О лицее

Уроки Шаталова: высокое становится ближе

В те минуты, когда жюри произнесло имя Учителя года Новосибирской области, в родном лицее ребята готовили речи, поздравления и плакаты для своего педагога. Они еще не знали результатов, но им было не важно, станет ли он победителем или нет. В том, что он лучший, они убеждались и убеждаются каждодневно и «каждоурочно».

На его занятиях дети не зевают не потому, что он их нагружает сложным материалом, а потому, что делает его близким и интересным. Они вживаются в судьбы героев изучаемых произведений: танцуют на балах и вызывают друг друга на дуэль. Ребята настолько погружаются в жизни героев, созданных классиками, что пытаются понять тонкости, о которых не всегда задумываются ученики других школ. Например, в музее лицея можно увидеть карту дуэли, которую составили старшеклассники после прочтения «Евгения Онегина». Соединив черчение, юриспруденцию, историю и дипломатию, им удалось воссоздать события, которые произошли в выдуманной почти два столетия назад истории трагической любви.

О следующем конкурсе

Сегодня Евгений Валентинович уже начал готовиться к следующему соревновательному этапу. Скоро ему предстоит демонстрировать свое мастерство во всероссийском конкурсе «Учитель года». О том, станет ли он лучшим педагогом страны, пока не думает. Волнения тоже не чувствует. Во-первых, потому что нет времени, чтобы переживать — он постоянно занят работой или подготовкой к конкурсу, а во-вторых, его цель — не победа.

— Самая главная цель моего участия в конкурсе — это обмен опытом с другими учителями, — делится Евгений Валентинович своими планами. — После всех этапов — районного, городского и областного — я узнал много нового. На уроках я замечаю, что непроизвольно использую техники, которые мои коллеги продемонстрировали на конкурсе.

Удастся ли ему получить в этом году четвертого и последнего Хрустального Пеликана? Очевидно одно — шанс есть. А уверенность в победе?

— До самой последней минуты должна быть вера, надежда, но никакой стопроцентной уверенности. Иначе нет смысла участвовать в состязании, — философски замечает Шаталов, оставляя за нами право самим определить развитие дальнейших событий.

Так сказать, открытый финал, как в романе «Евгений Онегин», где Пушкин обрывает сцену объяснения героев и дальше не дописывает. Но у нас-то история другая. И точка в ней все-таки будет поставлена после Всероссийского конкурса. Впрочем, почему — точка? Ученики Шаталова ждут восклицательного знака!