ИФМИП. 70 лет как точка отсчета

Торжественный вечер, посвященный дню рождения ИФМИПа, проходил в актовом зале института — родном для многих поколений выпускников. Свободных мест в этот вечер в просторном помещении не было — поздравить именинника оказалось слишком много желающих. Среди них первые лица университета, представители администрации Новосибирской области, преподавательского и студенческого состава самого ИФМИПа — от профессоров до аспирантов и студентов — бывших, сегодняшних и даже потенциальных.

Нынешние преподаватели института иногда спрашивают себя: что такое ИФМИП? Это дом, работа, развлечение? Пожалуй, все вместе. А еще, выражаясь в духе и стиле непростых наук о языке, — объект изучения, отличающийся полифункциональностью. Потому что живет этот многогранный предмет исследования увлекательнейшей жизнью, в основе которой, как и в основе самого русского языка, заложено непрерывное развитие. Совершенствуются и задачи института, который, как точно подметил в своей поздравительной речи проректор по учебной работе НГПУ Александр Антонович Шрайнер прежде всего учит общаться на нормальном, человеческом языке.

Конечно, в первую очередь день рождения института — праздник для его студентов. Молодежь подошла к ответственному делу чествования alma mater творчески, преподнеся в качестве подарков изящные танцевальные, завораживающе-мелодичные вокальные номера торжественного вечера. Студентка ИФМИПа исполнила песню, а гости с факультета культуры и дополнительного образования НГПУ порадовали гостей танцевальной композицией. Таланты ребят — не просто природные дарования, ведь любые способности требуют «подпитки» и развития. Свои творческие стремления студенты ИФМИПа реализуют в собственной вокальной студии, танцевальном и музыкальном коллективах, киноклубе. Так что на сцене — уже результат совместных с педагогами дополнительных занятий.

На торжественном вечере выступили и потенциальные студенты института — сегодняшние воспитанники выпускников и практикантов ИФМИПа. Ученики школы № 98 исполнили озорные частушки про своих педагогов. К поздравлениям детей присоединились и школьные учителя, тоже выпускники бывшего филфака, подготовившие не один десяток будущих студентов-филологов. Завуч гимназии № 10 Татьяна Александрова поблагодарила за непрерывное, тесное сотрудничество института и гимназии. Этот крепкий союз средней и высшей школы длится еще с послевоенных лет, и сегодня он, по словам Татьяны Владимировны, выходит на новый уровень развития, когда во главу угла ставится переподготовка преподавателей. Сложная это задача — учить учителя, но вполне посильная для ИФМИПа.

За свою историю нынешний институт зачастую не просто готовил специалистов, но и давал начало новым союзам. Так, значимым для целого поколения студентов было время, когда современный ИФМИП был истфилом. Тесная связь филологии с историей продлилась на десятилетия, закрепившись в «историко-филологических» браках, — как же иначе, если будущие молодожены-специалисты были так близки друг другу не только по местоположению, но и по духу! С 70-летием основателя своего супружеского счастья пришли поздравить когда-то студенческие, а сегодня высокопрофессиональные историко-филологические семьи преподавателей Катионовых и Елагиных. Поздравляя, мужья в очередной раз поблагодарили факультет за «отличную продукцию» в лице их жен.

Впрочем, добрососедские отношения у ИФМИПа сложились и со всеми остальными институтами, факультетами, отделениями и структурными подразделениями НГПУ, которые также пришли поздравить филологов с днем рождения. Некоторые подарки заставили задуматься о расширении и совершенствовании института, к примеру, спортивные принадлежности от кафедры физической культуры натолкнули директора ИФМИПа Елену Юрьевну Булыгину на серьезные размышления о необходимости создания собственного спортзала.

Вместе с людьми, работающими в институте сегодня, поздравить родной вуз пришли самые опытные преподаватели — ветераны. Они вспомнили, что учиться и работать приходилось в непростых условиях — холод, отсутствие столовых, напряженная ситуация с транспортом. Все это пережилось, верность делу и любовь к профессии остались с ними.

Не были забыты на торжестве имена славных педагогов, которых сегодня уже нет в институте. За плечами знаменитого сибирского фольклориста, члена-корреспондента Петровской академии наук и искусств Михаила Никифоровича Мельникова — годы войны и суровая жизненная школа, но до конца своих дней он оставался бесконечно жизнелюбивым, интересным человеком и харизматической личностью. Он читал лекции о настоящей — без напускного — русской жизни, как она есть. А студенты не уставали удивляться тому, сколько он знает.

«Здесь нас всегда учили стремлению к настоящему, подлинному — даже произведения иностранных писателей и ученых мы старались читать в оригинале. Поэтому сегодня в стране «Аншлага» и «Кривых зеркал» мы помним все, чему учились», — признаются студенты 1975 года выпуска.

Видно, как институт меняется, растет не только по своей сути, но и организационно. Если когда-то на факультете была лишь одна кафедра, сегодня их 11. Теперь в институте работает около 150 талантливых педагогов и занимается более двух тысяч студентов. Традиционно в ИФМИПе продолжают готовить учителей русского языка и литературы, однако в течение пяти последних лет предлагаются самые разные специальности — на выбор разборчивого современного абитуриента. Это журналистика, филология, специальная психология, издательское дело и редактирование, менеджмент организации и управление персоналом. Первые плоды обучения на отделении журналистики достойны. Фильм, снятый студентами-журналистами, был показан во время торжества. В институте работают и дополнительные специализации, позволяющие профессионалам идти в ногу с современностью: русский язык как иностранный, филологическое обеспечение рекламы, древние языки, итальянский язык.

Образовавшийся вместе с пединститутом еще в прошлом тысячелетии — в 1935 году — факультет постоянно развивался, а вместе с ним рос профессионализм подготовки квалифицированных кадров, расширялись возможности, особенно с открытием на факультете в 1950 году аспирантуры. Некоторые первые аспиранты 50—60-х годов выпуска не только преподают в институте до сих пор, но и полны сил, вдохновения продолжать свой благородный труд еще долгие годы. Среди них, к примеру, Зоя Александровна Леденева.

Сегодня в ИФМИПе работает аспирантура по четырем специальностям: «Русский язык» под руководством доктора филологических наук профессора Юрия Викторовича Фоменко, «Теория и методика обучения и воспитания (русский язык)» под руководством доктора филологических наук профессора Нины Александровны Лукьяновой, «Русская литература» под руководством доктора филологических наук профессора Юрия Николаевича Чумакова, а также «Теория литературы и текстология» под руководством доктора филологических наук профессора Юрия Васильевича Шатина.

Казалось бы, совсем недавно, на праздновании 65-летия факультета, многие пожелания заканчивались словами «надо бы...». К своему 70-летию ИФМИП подошел со многими исполнившимися желаниями — открыта собственная библиотека, здание ИФМИПа преобразилось, стало максимально удобным и уютным, появились компьютерные классы, исследовательские лаборатории.

По твердому убеждению Елены Юрьевны Булыгиной, по пути развития невозможно идти без сплоченности коллектива — не будет людей, не будет и дел.

«Здесь собрались увлеченные и любящие свою работу люди, — говорит Елена Юрьевна. — Сегодня образовательное пространство в институте развивается во многих направлениях, и у студентов появляются большие возможности».

Студенты в ИФМИПе, по признанию преподавателей, каждый год приходят разные, не похожие друг на друга. Им нравится учиться здесь по разным причинам: потому что сильные, квалифицированные педагоги, потому что любят свою будущую специальность, захватывает интересная студенческая жизнь, а некоторым молодым людям, которых в последнее время среди филологов заметно прибавилось, — «потому что здесь много симпатичных девчонок». Но главным, объединяющим все остальные интересы, фактором остается то, что институт дает много возможностей для подкрепления мощной базы теоретических знаний практикой и обеспечивает большим потенциалом для самореализации.