Вузы: готовим тех, кто популярен!

6. Медицина.
7. Технические специальности.
8. Педагогика.

В целом результаты опроса будущих студентов свидетельствуют о том, что при выборе специальности главенствуют стереотипы: «модные специальности» по-прежнему привлекают основное внимание абитуриентов.

В ответ на запрос абитуриентов формируется перечень образовательных программ, которые предлагают вузы. Сегодня можно выделить три направления, которые представлены в вузах России в большей степени:
• экономика и менеджмент;
• юриспруденция;
• информационные технологии.

Почему же все-таки так популярны эти специальности?
Во-первых, они являются межотраслевыми. Экономисты, юристы и «айтишники» работают во всех отраслях экономики, в бизнесе, на производстве, в государственных структурах. Потребность в них действительно высока.

Во-вторых, подобные образовательные программы не требуют значительной материальной базы и организованы во многих вузах, как государственных, так и негосударственных, как профильных, так и непрофильных. В частности, технические вузы предлагают образовательные программы по таким специальностям, как «финансы и кредит», «бухгалтерский учет, анализ и аудит», «юриспруденция» и т. п. В свою очередь, вузы, готовящие экономистов, обучают по прикладной информатике, по специальностям в области информационной безопасности и т. п.

В-третьих, почти 60 процентов студентов учатся в настоящее время на платной основе, а вузам необходимо зарабатывать. Разумеется, внимание будет уделяться самым модным и популярным у потребителей образовательных услуг специальностям.

Замкнутый круг
Итак, можно с уверенностью сказать, что вузы стремятся готовить по тем направлениям, которые наиболее популярны в среде абитуриентов. Причем популярность отдельных направлений среди абитуриентов устанавливается скорее на уровне стереотипов, а не исходит от призвания или знания потребностей рынка труда.

Ситуация вроде бы устраивает обе стороны: абитуриенты легко могут найти себе вуз, в котором есть популярные специальности, по приемлемой цене. Ведь стоимость обучения по модным направлениям различается порой в десять раз! Вузы достаточно легко могут организовать обучение по тем образовательным программам, которые популярны среди абитуриентов. Получается своеобразный замкнутый круг, в котором все довольны происходящим.

Однако общественная значимость специальностей и интересы абитуриентов значительно расходятся. Поэтому ориентация вузов на потребности абитуриентов и моду на специальности, которые существуют в их среде, достаточно опасна как для абитуриентов, так и для страны в целом. Государством предпринимаются некоторые меры по привлечению абитуриентов, это, например, финансирование определенного числа бюджетных мест по всем направлениям, но этого недостаточно.

Что делать?
Во-первых, необходимо информировать абитуриентов о существующих специальностях и направлениях подготовки. Перед поступлением очень важно знать, какие специальности есть, как соотносятся понятия «специальность» и «направление подготовки бакалавров и магистров», какие специальности относятся к экономическим, а какие — к техническим и т. д.

Во-вторых, нужен мониторинг рынка труда. Эта информация также необходима и доступна абитуриентам, чтобы они понимали, какие специальности наиболее перспективны, и то, что, получив модную экономическую или юридическую специальность, не всегда можно заработать баснословные деньги.

В-третьих, важно наладить систему консультирования абитуриентов по вопросам выбора специальности и вуза.