Как защититься от ведьмы?

Полина Гольдфарб раскрыла все ведьмины секреты

Каждый день второклассница Полина Гольдфарб расспрашивала детей и взрослых, путешествовала по глобальной сети, листала яркие страницы фантастических книг, чтобы как можно больше разузнать, а затем рассказать всем о ведьмах. Спустя три месяца информации об этих интриганках, без которых и приличную сказку трудно представить, накопилось немало. Девочка выяснила все, что нужно о них знать: откуда появились, почему их стоит опасаться, как распознать среди обычных людей, и главное — как от них защищаться.

Все эти секреты Полина раскрыла в своем докладе, подготовленном специально для конкурса «Я — исследователь», который прошел во вторник в центре развивающего обучения «Умка».

Здесь же можно было получить ответы и на другие нешуточные вопросы, например, как вырастить дерево, построить дом, как правильно здороваться и как повысить себе настроение. Экспертами по этим темам выступили около пятидесяти ребят, приехавших в Новосибирск со всей Сибири. Ради этого им пришлось не только на несколько дней оставить родные города, друзей и близких, но и решиться на еще одну солидную жертву — отказаться от заслуженного безделья в свои законные каникулы.

Впрочем, как признаются школьники, время вовсе не пропало даром. Они открыли для себя много нового и интересного, а это для таких любознательных ребят — самое главное. И учителям, выступившим арбитрами на этом состязании, тоже скучать не пришлось: они услышали из уст юных «экспериментаторов» и «теоретиков» немало захватывающей и просто полезной для себя информации.

— Мне было безумно интересно слушать доклады детей, — вдохновлена работой школьников председатель жюри Светлана Бахтинова. — Например, я раньше даже не задумывалась, чем церковь отличается от храма, или как можно в домашних условиях переработать макулатуру, чтобы получить чистую бумагу…

Задача — увлечь искушенных знаниями учителей — оказалась по силам не только старшим конкурсантам — третьеклассникам, но и самым маленьким участникам, которым едва исполнилось шесть лет. В следующем году организаторы и вовсе планируют привлечь к конкурсу четырех-, пятилетних малышей. А почему бы и нет? По мнению ученых, исследовать окружающий мир и делать относительно него собственные выводы дети способны, начиная с трехлетнего возраста. Главное — подталкивать ребенка к тому, чтобы он думал, оценивал, рассуждал, а значит — взрослел.

— Мне кажется, самым трудным для ребятишек было выйти к доске, — уверена Светлана Бахтинова. — Даже взрослые люди испытывают страх, когда им нужно выступать перед аудиторией, что уж говорить о малышах.

Однако сами юные докладчики, судя по их поведению, вряд ли согласны с этим мнением. Кажется, что они совсем не волновались ни перед, ни во время выступления: взахлеб рассказывали о своих изысканиях, не смущаясь, отвечали на вопросы учителей и ребят, а некоторые даже умудрялись баловаться — дети все-таки.

По словам третьеклассника Гриши Зырянова, самым сложным было выбрать предмет исследования, который был бы интересен и сверстникам, и взрослым (в конечном счете, именно последним решать, чье исследование самое удачное). Поэтому мальчик решил остановиться на сказочной теме, а именно: изучить и сравнить злых и добрых героев в сказках и былинах народов мира.

— Сказки все любят, — объясняет Гриша свой выбор. — Взрослые же их читают — мне вот мои родители читали, ну а дети и подавно их любят. Особенно девочки. И мне тоже нравится их читать, даже сочинять сказки умею. Но вообще-то в них не очень верю.

Оказалось, что большинство ребят, как и Гриша, в сказки не верят, тем не менее в феерический мир преданий, легенд и мифов погрузилось немало юных пытливых исследователей.

— Я выбрала такую тему, потому что мне вообще-то ведьмы очень нравятся, особенно те, которые красивые, современные и модные, — заявляет Полина Гольдфарб. — Ведьмы ведь злые бывают, только если их злить, как Бабу-Ежку. А есть и добрые ведьмочки, как, например, в моей любимой сказке «О молодильных яблоках и живой воде»: там три добрых колдуньи помогали Ивану-царевичу.