Развиваемся играя

На базе Института детства Новосибирского государственного педагогического университета теперь готовят специалистов для работы в лекотеках. Детей с тяжелыми заболеваниями: ДЦП, аутизм, синдром Дауна — cможет обучать тот, кто прошел курсы дополнительного образования.

Суть лекотеки — обучение детей с проблемами развития в ходе игры. Так малыши лучше развивают мелкую моторику, учатся говорить, получают навыки самообслуживания. Подобные группы должны появиться в каждом районе города.

— Специалистов для работы в лекотеке будут готовить на факультете общей и специальной психологии. Курсы платные, занятия начнутся по мере комплектования группы, — рассказала секретарь кафедры коррекционной педагогики Ольга Игнатенко. — Потребность в психологах такого профиля растет, так как растет рождаемость и, следовательно, число «особых» детей увеличивается.

Одно из самых важных направлений работы лекотеки — психологическая поддержка мам и пап, которым часто непросто приходится без советов специалистов.

— Ежегодно педагогический университет выпускает сотни социальных преподавателей, дефектологов и сурдопедагогов. Однако специалистов, знающих все тонкости лекотеки, не хватает. В этом году впервые набирают такую группу, — подчеркивает старший преподаватель кафедры коррекционной педагогики и психологии НГПУ Ольга Пискун. — Их будет немного, но эти люди смогут работать с самыми тяжелыми нарушениями.
По словам специалистов, при поступлении маленькие пациенты проходят здесь анкетирование, диагностику, и по результатам этих мероприятий для каждой семьи составляется индивидуальный план занятий. После нескольких месяцев работы анализируется эффективность выбранных методов. При желании родителей дети могут пройти следующий курс.

В лекотеке на постоянной основе будут работать такие специалисты, как логопед, логопед-дефектолог, социальный педагог, педагог-психолог и педиатр. Специалисты предлагают детям и родителям следующие услуги: терапевтический игровой сеанс, групповой родительский тренинг, электронная библиотека, видеотека, развивающие занятия интегративного характера и всевозможные консультации.

— При разработке содержания деятельности лекотеки мы опирались на труды А.М. Казьмина, профессора, заведующего кафедрой клинической психологии раннего детства Московского городского психолого-педагогического университета, и на опыт работы лекотек служб международной гуманитарной помощи детям-инвалидам KEYSTONE Human Services International, США, Пенсильвания, — продолжила Ольга Пискун.

Преподаватель кафедры коррекционной педагогики и психологии Татьяна Волошина рассказала об Институте детства НГПУ:
— Наш Институт детства как структурное подразделение НГПУ более 15 лет готовит специалистов в области дефектологического образования. Это связано с тем, что воспитание и обучение детей с ограниченными возможностями здоровья имеют свои особенности. В настоящее время мы готовим бакалавров по направлению «специальное (дефектологическое) образование» по четырем профилям: логопедия, сурдопедагогика, олигофрено- педагогика и дошкольная дефектология. Также реализуются две магистерские программы по специальному образованию под руководством профессора Рубена Агавеляна. Интересно то, что у нас учатся и студенты с ограниченными возможностями: с нарушением зрения, слуха и опорно-двигательного аппарата. Выпускники, как правило, работают учителями начальных классов, методистами, воспитателями, руководителями студий детского творчества, нянями, детскими психологами, преподавателями языковых школ или логопедами.