По новым правилам о школьных истинах

На традиционном ежегодном съезде педагоги обсуждают планы на учебный год, руководствуясь новым законом об образовании

Вчера на XIII Съезд работников образования в областной центр собрались лучшие представители отрасли со всех районов. Его участниками стали не только школьные учителя, но и управленцы, а также представители профессионального и дошкольного образования.

Цель мероприятия, помимо отчетности и постановки задач на следующий учебный год, развернутые профессиональные дискуссии по ключевым вопросам. Им целиком был посвящен первый день съезда.

В семинаре-совещании принял участие министр образования, науки и инновационной политики Новосибирской области Владимир Никонов.

Дело в том, что с 1 сентября в силу вступит новый закон об образовании, который несколько меняет правовой статус образовательных организаций. Этим изменениям было уделено особое внимание на обсуждении. Кроме того, настало время разработать критерии оценки эффективности как образовательных учреждений, так и самих педагогических работников. Этот вопрос был поднят региональным министерством еще в начале года, однако мониторинг, подобный проведенному федеральным Министерством образования в отношении вузов, откладывался — параметры оценки работы школ и учителей невозможно определить без мнения непосредственных участников образовательного процесса.

Реализация новых стандартов образования до сих пор остается темой исследуемой: чему учить, в документах прописано, а вот каким образом — в этой сфере педагоги не перестают делать личные творческие открытия. Большую роль здесь играет и материальное оснащение школьных классов, или, вернее, лабораторий. На тематических семинарах учителя знакомились с новыми возможностями кабинетов химии, биологии, физики и технологии, а также проектированием сетевого взаимодействия между школами области. Шла речь на съезде и об устойчивом Интернете. К сожалению, он не везде доступен технически, но формирование общего учебного пространства продолжается, причем наряду с программой дистанционного обучения в школах педагоги замыслили также создание новой информационной среды «Виртуальный детский сад».

Еще один региональный образовательный проект — «Школа — центр физической культуры и здорового образа жизни», по оценке экспертов, не приносит в полной мере ожидаемого эффекта. Целый блок обсуждений был посвящен тому, как добиться желаемых результатов.