Старые и молодые

— Но вы уже кончаете первый класс, — говорю внучке, вяло отшучиваясь. — Кому, как не вам, посылать эти эсэмэски?!

— Но это же просто! — доказывает Катерина. — А ты ничего не умеешь: ни фотографировать мобилой, ни скачать погоду, ни мультики посмотреть…

— Это плохо, ты права, — каюсь я перед внучкой, — но все же что-то я умею. Например, книги писать…

Но внучка не унимается:

— Зато я читаю детскую энциклопедию, а ты нет.

По логике это «зато» весьма слабовато, потому хотя бы, что всю жизнь дед читает многочисленные словари, в том числе и энциклопедические. Но аргументацию внучки все-таки опровергать не решаюсь. Так как Катюха упрямо, буквально каждый день действительно читает детскую энциклопедию. Хобби у нее такое… На сказки тоже соглашается. Но только перед сном, чтобы затянуть… отбой.

Увидя, что сестра еще не спит, а читает, мой внук Илья, подбирающийся к шести годам, мгновенно извлекает из этого выгоду. Он делает сальто на канате, который прикреплен к потолку, заставляет деда, когда он приезжает, быть в коридоре футбольным вратарем, внук перед сном катается на велосипеде и на детском мотоцикле и берет с меня обязательство, что завтра он пойдет вместе со мной на тренировку по каратэ. Ему очень хочется показать мне какие-то приемчики.

Уже чувствуя свою нарождающуюся силу, он постоянно задирается. И посему непрерывно наказывается родителями. Но сдержаться не может — темперамент одолевает воспитанность.

Но раз пообещал, надо выполнять. На тренировку мы идем вместе с внуком в железнодорожный техникум, где первоклассный спортивный зал. Родители остаются в коридоре, а дети, примерно такого же возраста, как и Илья, заходят, переодевшись, в спортзал. Симпатичный тренер, обладатель черного пояса, разрешает мне как приезжему посидеть в уголке на скамеечке. С удивлением слушаю команды тренера на неведомом мне языке. Дети все понимают и мгновенно повторяют движения тренера. Илюха бежит по кругу вслед за тренером. И никого не пропускает впереди себя. Тут же делает рывок и опять оказывается за спиной тренера. Мне это лидерство не сильно нравится, но тренер с этим, видимо, согласен и замечаний не делает. Тренировка продолжается… всерьез. Нагрузка на детей даже кажется чрезмерной. Но, видимо, не так. Дети словно не устали, все выполняют.

А я возвращаюсь в Новосибирск и спрашиваю наконец у внучки:
— Катя! О чем ты мне писала в эсэмэске?

— Дедуля! Я хочу снова приехать в Новосибирск и пойти с тобой, без бабушки, в зал игровых автоматов. Ты согласен?

Еще бы! Я всегда согласен на приезд внучки.